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Musiklehre, Rhythmik, Gehörbildung Band 2

Eine Musikkunde für die Mittelstufe

PRODUKTFORMAT: Buch
VERLAG: LMM
Die umfassend überarbeitete Neuauflage von Musiklehre, Rhythmik, Gehörbildung Band 2 knüpft nahtlos an die Inhalte des ersten Bandes an und führt diese konsequent in mittlere und höhere Schwierigkeitsgrade fort. Das vielseitige Arbeitsbuch, Übungsbuch und Nachschlagewerk von Michael Stecher ist
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Details
Autor Michael Stecher
Instrumentengruppe Theorie
Instrumentierung Rhythmik
Detaillierte Instrumentierung Theorie
PRODUKTFORMAT Buch
PRODUKTTYP Buch und Online-Audio
Sprache Deutsch
Verlag LMM
ERSCHEINUNGSJAHR 2016
SEITENZAHL 272
ISBN 9789043149600
Verlagsnummer LMM 216-001
NR. LMM 216-001-404
Beschreibung
Die umfassend überarbeitete Neuauflage von Musiklehre, Rhythmik, Gehörbildung Band 2 knüpft nahtlos an die Inhalte des ersten Bandes an und führt diese konsequent in mittlere und höhere Schwierigkeitsgrade fort. Das vielseitige Arbeitsbuch, Übungsbuch und Nachschlagewerk von Michael Stecher ist für das Selbststudium ebenso geeignet wie für den Instrumentalunterricht oder den Unterricht im Klassenverband. Als Arbeitsmaterial für die Prüfungsvorbereitung zum Leistungsabzeichen im D2- und D3-Bereich (Silber und Gold) ist das Buch unverzichtbar. Beim Intervallehören wird das Lernsystem des ersten Bandes übernommen und konsequent zur Feinbestimmung und zum Hören von Intervallen als Melodieschritt weitergeführt. Ein besondererSchwerpunkt liegt in der schrittweisen Erhöhung der Schwierigkeitsgrade bei Melodie- und Rhythmusdiktaten. Sämtliche Inhalte und Übungsarten in der Rhythmik und Gehörbildung sind nach dem Prinzip des „unterscheidenden Lernens“ aufgebaut. Die Gehörbildung ist um das Lernfeld des harmonischen Hörens und um die Grundkenntnisse der Harmonielehre erweitert. Das Lernfeld Rhythmik setzt sich neben Synkopenbildungen auch mit zusammengesetzten Taktarten, der Swingphrasierung und derAkzentwahrnehmung auseinander. Die Hörübungen stehen als MP3-Dateien zum Download bereit oder sind gesondert als CD-Sammlung zu beziehen.
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